我院2016年度教師教學能力大賽圓滿落下帷幕
2016年12月26日和27日14:00～21:30，我院2016年度教師教學能力設(shè)計大賽最后一個環(huán)節(jié)——講課競賽先后在各分賽場進行。此輪次競賽的結(jié)束，標志著我院2016年度教師教學能力設(shè)計大賽進入了尾聲。院長劉興華、黨委書記李富林、教學副院長衛(wèi)申蔚撥冗來到競賽現(xiàn)場觀摩指導。
本年度教學能力設(shè)計大賽，每個參賽團隊或個人選定一個教學課題，通過設(shè)計教學方案、課前說課、講課展示三個環(huán)節(jié)綜合展示自身團隊或個人的教學能力，三個環(huán)節(jié)競賽成績權(quán)重分別是20%、30%和50%。為保證競賽的公平性，競賽評委團由每系部派出的主任、學科帶頭人、教師代表3人加教務處教學督導研究部2名人員，共17人組成。
經(jīng)過激烈角逐，總體排名一等獎的參賽團隊是汽車技術(shù)與服務系傅文超、姜鑫獲；總體排名二等獎的是汽車技術(shù)與服務系參賽團隊王勇勇、李華均，道路工程系參賽團隊要艷君、溫津平獲總體排名二等獎，機電技術(shù)系蔡塞團隊孟嬌嬌、褚艷光，總體排名三等獎的是交通服務與管理系教師史舒婭、基礎(chǔ)素養(yǎng)教學部教師孟麗。
教學方案設(shè)計排名前三的團隊或教師是：王勇勇、李華均，傅文超、姜鑫，史舒婭；說課排名前三的團隊或教師是：傅文超、姜鑫，王勇勇、李華均，要艷君、溫津平；講課環(huán)節(jié)排名前三的教師是王勇勇、李華均，姜鑫、傅文超，要艷君、溫津平。從總排名和分項目排名看得出每個教師團隊或教師教學能力上各有所長、各有千秋，須互相互相，取長補短。這也是學院組織教學競賽的目的之一。
汽車技術(shù)與服務系憑借與上汽大眾汽車有限公司多年校企合作的資源優(yōu)勢，2個參賽團隊選擇的教學項目——汽車制動液檢查與更換、汽車前照燈檢測與調(diào)整均是來自企業(yè)實踐專家訪談會的調(diào)查結(jié)果，姜鑫、傅文超、王勇勇、李華均4名參賽教師均經(jīng)過上汽大眾基礎(chǔ)認證培訓的教師，選用的教材是上汽大眾訂單班專項教材，教學專業(yè)能力過程中，融會上汽大眾“追求卓越，永爭第一”的核心精神傳承和學會學習方法能力的培養(yǎng)。
道路工程系參賽教學課題是技能強化課之利用全站儀進行角度測量。教學過程中，引入全國交通運輸教育系統(tǒng)師生技能大賽評分標準，以賽促學，將精益求精的工匠精神潛移默化地植入學生心中。機電技術(shù)系參賽教學項目是綜合件車削，上課地點在學校數(shù)控加工實訓中心。實訓中心內(nèi)干凈整潔的環(huán)境、高大上的實訓設(shè)備，讓眾評委不禁分享學院近幾年實訓條件日新月異帶來的喜悅感和自豪感。
孟嬌嬌、褚艷光兩名青年教師能熟練應用一體化教學模式也難能可貴。交通服務與管理系參賽教學課題是網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售流程。該內(nèi)容是課程“網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售”中的一個能力點。
教師史舒婭引導組織學生分組扮演日常用品銷售、大件電器銷售，觀看分析某品牌手機銷售流程視頻，自己歸納總結(jié)出網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售流程。整個過程寓教于樂，體現(xiàn)了學生的主體地位，教學活動中鍛煉了學生的口頭表達能力，增強了學生的自信心。
基礎(chǔ)素養(yǎng)教學部選派了教師孟麗教學“二十四式簡化太極拳”中1～5勢。教學內(nèi)容符合國家全民健身、大眾體育的精神。教師孟麗將太極拳理論知識與技術(shù)教學有機結(jié)合，引導學生日?？梢灾鲃舆\用太極拳的方法和理念進行自我調(diào)整身心，主動緩解壓力、達到減輕身心疲勞，激發(fā)起學生民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
教師教學能力大賽，是促進系部之間交流的重要平臺，是激發(fā)教師比學趕超的活動載體。本次教師教學能力競賽的成功舉辦將為我院深化教育教學改革、推動教師教學方法創(chuàng)新、激發(fā)學生在課堂的活力起到一定的推動作用。
發(fā)布者：常衛(wèi)霞
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